学习方式训练

学习构建单元组——二年级学习方式训练课城关镇屏山小学 莫春花教学目标知识与能力了解单元组的外在形式和内涵教学时间40分钟品格培养学生的合作意识课型方式平台互动信息单元组的构建与体现教学准备A4、中卡学

学习构建单元组 —— 二年级学习方式训练课 城关镇屏山小学莫春花 教学 知识与能力 了解单元组的外在形式和内涵 教学时间 40 分钟 目标 品格 培养学生的合作意识 课型方式 平台互动 信息 单元组的构建与体现 教学准备 A4 、中卡学习卡纸 教学重难点 单元组的构建与体现 对应 式反 11 11 ．利用课件激发学生的激情。．让学生知道单元组的要素和它．使学生初步学会组建单元组。．加深学生对单元组的记忆，调 思或 让他们有要合作的意识。的作用。为以后在学习中组建单动学生的学习主动性。 评价 元组作好铺垫。 要点 操作 流程 111 1 ．课件出示一些学生分组．学生自由谈论对单元组的．形成单元组的外在形态：自．回顾学了什么。 2-62 合作的图片：这是和我们认识。通过看刚才的图和自己由组合人，并确定单元组的．根据教师指令组建单元组 操作 3 一样大小的小朋友，你们的了解，说说单元组的是怎样活动区域。．以今天的课写一篇日记。 要点 21 觉得他们能干吗？的一个组织。．组员分工：（）根据队员特 与方 2— 2 ．揭示主题：组建单元．明确单元组的涵义。点选出组长，记录员、发言人、 法策 32 组。我们在学习中为了合．了解单元组与一般群体的区声控员等。（）明确各个组员 略 作完成一个学习任务走到别。职责。 43 一起来，那就是组合，形成．了解单元组的要素：关注、．小卡互换。 4 单元组。关照、资源利用、倾听、亲和力。．教师用中卡展示单元组的要素、 3 ．今天我们就来学习构建操作等 单元组。