以教师为主导，以学生为主体，杨氏之子语文教案设计探索

由于历史、经验、文化等因素的影响，传统的课堂教学中，教师往往是知识的传授者，学生则是被动接受者，真正意义上的“学以致用”成效很有限。因此在当下教育中，探索新的教学方式，并将学生建设成为学习的主体，是一