教科版五年级科学上册2-2地球的结构教学设计

地球的结构【教材简析】本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对 第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球 的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体

地球的结构 【教材简析】 本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对 第课学习 1 内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球 的结构、地壳的组成、 地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二 是为第、两课学习地震、火山 34 喷发形成原因奠定知识基础，知道地 球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型 的活动，增强学生对地球 结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。 【学生分析】 学生对于地球内部结构并不是一无所知，知道地球内部有炽热的岩 浆，有时会 冲出地表，形成火山喷发。但对于组成地球结构的三个圈层 缺乏深入的了解，更没 有认识到地球内部的结构特点会引起地形地貌的 变化。学生对地壳由岩石组成有 所了解，但具体到岩石的分类就不是很 清楚。本节课将带领学生一起探索未知的学 习内容。 【教学目标】 科学观念： 通过阅读资料，知道地球由地壳、地幔、地核组成，认识到地球是有 结 构的，知道组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类，知道地壳 在不 断运动着。 科学思维：探究 通过观察、比较地球结构模型，能认识地球内部圈层结构的特点。 实践：态度责任： 通过了解地球内部构造，能制作一个实物模型模拟地球的结构。 乐于参与地球结构模型的设计与制作过程，保持对探究地球内部构造 的好奇心和 探究热情。 【教学重难点】 重点：地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在 不断地运动 着；组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。 难点：制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知。 【教学准备】 学生准备：橡皮泥（红、黄、蓝三种颜色）、地球内部结构的相关 资料、学生 活动手册。 教师准备：课件、视频资料、班级记录单。 【教学过程】 一、聚焦 1 谈话：通过上节课学习，我们了解了地球表面的特点，我们现在 看到的地 . 球表面和地球的构造有关。 2 .课件展示本课聚焦环节的“火山口”图片，提问：“这是一个火 山口的图片。 看到这张图片，你们对地球内部的样子有什么猜测？ ” 3 .提问：地球的内部到底是什么样的？今天，就让我们一起来了解 一下地球