小学语文课堂运用“三疑三探”教学模式的问题与对策[修改版]

第一篇：小学语文课堂运用“ 三疑三探”教学模式的问题与对策小学语文课堂运用“ 三疑三探”教学模式的问题与对策 —————业务讲座张辉 一、观念上要走出认识“误区” 误区一：望文生义，认为“五元”就是疑