数学史融入高中代数概念教学的行动研究

数学史融入高中代数概念教学的行动研究数学史融入高中代数概念教学的行动研究摘要：本研究旨在探索数学史在高中代数概念教学中的应用，通过对比实验组和对照组的学生学习成果以及对学生的调查，研究结果表明数学史的