小学语文人教二年级下册（统编）第六单元-《古诗二首》教学设计

《古诗二首》教学设计教学目标1、知识与技能：正确、流利地朗读、背诵古诗。正确认读本课十五个生字，会写八个。2、过程与方法：学生反复诵读，展开想象来体会朋友间的深情。感悟诗文意境美、韵律美。展开小组讨论

《古诗二首》教学设计 教学目标 、知识与技能：正确、流利地朗读、背诵古诗。正确认读本课十五个生字，会写八个。 1 、过程与方法：学生反复诵读，展开想象来体会朋友间的深情。感悟诗文意境美、韵律美。展开小组讨论, 对课 2 文的思想内容及情感进行分析。引导学生学习课外读物，扩大学生阅读最。 、情感态度与价值观：培养学生学习的兴趣，体会文字的韵律美，意境美。从是中所蕴涵的朋友深情中受 到思想 3 教育。 教学重难点 体会文字的韵律美，意境美。从是中所缢涵的朋友深情中受到思想教育。 教学准备 多媒体创设的动画或图片、磁带、录音机。 教学时间 课时。 2 教学过程 第一课时 一、介绍李白 、板书“李白二 1 师：李白这个名字大家都很熟悉，谁来介绍一下？ 、学生谈对李白的了解。 2 、请学生背诵李白的诗。 3 二、导入《赠汪伦》 以课件展示王伦写给李白的信，激趣导入文本。 从学生的实际情况出发，调动学生的知识积累，在民主、和谐的氛围中，使学生积极投身到学习之中。 创设情境，导入新课，为更好地学习课文打基础。 三、学习古诗中的生字、新词 、理解题目。 1 、课件出示诗配画欣赏。 2 、自读诗，老师提醒学生把字音读正确。 3 、指名读。 4 、学生自学生字。 5 、交流：你怎么记？ 6 、去掉拼音读诗。 7 、配合课件读。 8 四、理解古诗的意思