让音乐走进美术课堂论文

让音乐走进美术课堂论文孩子的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他们长出羽毛丰满的翅膀，去迎

让音乐走进美术课堂论文 孩子的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸张，有待我们去描画 着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去浇灌催放；又如一只 出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他们长出羽毛丰满的翅膀， 去迎接风雨的洗礼飞孩子的童心是纯洁美妙的，如同一方洁白的纸 张，有待我们去描画着色；如同一朵含苞欲放的蓓蕾，有待我们去 浇灌催放；又如一只出壳的雏鸟，有待我们去精心哺育，使他们长 出羽毛丰满的翅膀，去迎接风雨的洗礼飞向未来向往的高空。 孩子喜欢幻想，因为他们的生活本身就充满幻想。鲁迅先生在《看 " 图识字》一文中就曾热情地赞美儿童的幻想，他说：孩子是可以敬 服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉 ......" 的用处，想到昆虫的语言；他想飞上天空，他想潜入蚁穴可见， 幻想是孩子们在生活中的奇思妙想，是他们纯真心灵的一种大胆的 无拘无束的表露，也是一种智慧聪颖的反映。人生的起飞，理想的 腾跃，往往都是童年心灵彩翼在翱翔。童心的幻想世界是一个多彩 的万花筒，是一首壮丽的人生梦幻曲，是一扇天真的智慧窗。 美术课需要学生的幻想，绘画课让孩子们用手中的画笔描绘出他们 的内心世界，在画里我们可以看到孩子对未来的遐想，手工课上他 们摆摆弄弄就可以把手中奇形怪状的瓜果变成调皮的小老鼠、变成 …… 羞涩的小女孩学生的幻想是思维的展翅，是想像力的飞翔，它是 无止境无穷尽的。 为了更好地激发学生的幻想，促进学生形象思维、发散思维和创造 思维的发展，更好地烘托气氛，我把音乐请进了美术课堂。 一、引入音乐，闻乐起舞，激发学生幻想 “” 闻乐起舞是小学生突出的一个特点。因此抓住孩子好动这个特点， 让学生在课堂上动起来，参与了表演，调动了学生的听觉、视觉、 手脚和思维，让孩子们在动中感受到音乐，在动中找到情趣，在动 中激发学生幻想，在动中愉悦身心。 在《我的小闹钟》一课上，以乐曲中模仿小闹钟的不规则的走动 ××│××│×××│×─│ 节奏入手，让学生在律动中感受小闹钟生动 的形象。在倾听全曲时，学生以拍手、踏脚等随音乐律动，以各种 形式的带声响的律动来表现。有的同学拍手，有的跺脚，有的学生