济南实验小学小学生写字能力测评情况分析报告

济南实验小学小学生写字能力测评情况分析报告一、测评目的及内容：尝试对学生进行语文综合素养测评，从书写方面针对部分学生进行考查，同时为下学期如何全面铺开学生语文综合素养测评工作作以前期调研。本次考查内容

济南实验小学小学生写字能力测评情况分析报告 一、测评目的及内容： 尝试对学生进行语文综合素养测评，从书写方面针对部分学生进行考查，同 时为下学期如何全面铺开学生语文综合素养测评工作作以前期调研。本次考查 内容包括“书写习惯”和“书写水平”两项。 “书写习惯”：为学生在写字过程中的坐姿、执笔姿势、书写过程中的认真 程度及规范程度； “书写水平”：随机抽取150左右的文本稿作为测评内容，要求学生5分钟 内抄写完毕，要求书写正确、工整、占格合理。 二、测评时间及形式： 1.随学校教研室的期中综合业务大检查同时进行。 2.各校教导主任从预设的七套书写题中任选一套，然后从该校四年级中任意 抽取一个班级，由该班任课教师自行按照本班总人数的1/3推荐出书写水平最 高的学生参加本次测评。 3.学生现场书写，监考老师当场打出“书写习惯”成绩，后期根据学生的测 试样卷评判学生的“书写水平”成绩。 三、测试情况分析： 由于对学生的语文综合素养进行考评是写进教研室学年工作计划的，各项在 学习和执行计划的过程中对此已经知情，所以本次的测试是在未事先通知的情 况下进行的，目的就是考查我校语文教师对待学生语文综合素养的重视程度和 常态的管理情况。 本次测评的面不大，只针对各校四年级的一个班的部分学生，但本次测评承 载着前期调研的任务，所以，从这个小范围的测评中我们不难发现一些问题：