《乘法的初步认识》教学设计(详案)

《乘法的初步认识》教学设计三里皈小学方晓教学目标：1、感知相同数连加的特点，概况表示相同数连加的特征，渗透乘法的意义;2、强化相同数连加与“几个几”之间的联系，突出乘法的意义；3、感受学习乘法的必要性