一6下册语文教学总结

2024—2024学年第二学期《语文》教学总结X x小学 一（6）班    x x x 时光飞逝，一学期的语文教学工作已经结束了。作为一名教师，我对于自己所从事的教育事业总是兢兢业业，在工

2024—2024 学年第二学期《语文》教学总结 Xx 6x xx 小学一（）班 时光飞逝，一学期的语文教学工作已经结束了。作为一名教师，我对于自 己所从事的教育事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，尽自己最 大的努力完成好本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下： 一、抓实生字的认写，提高学生的识字能力。 550250 本学期要求学生认识个字，会写个字。在教学中我把生字教学放 在最重要的位置，生字教学是每堂课的教学重点，同时我又遵循认写分步，多认 少写的原则。对于要求会认的生字，我引导学生找到识字方法，以便能快速地识 记。现在学生已经掌握了许多好的识字方法。有熟字加偏旁法，熟字换偏旁法， 熟字加熟字法，猜谜语法等等。学生根据不同的生字选用不同的识字方法。学生 识记生字后，我会采用不同的形式，让生字复现在学生眼前。如从课文中摘抄含 有生字的句子让学生诵读，或把本课生字贯串起来成为一句话让学生认读。如《棉 鞋里的阳光》一文中要求认读的生字是：妈、奶、棉、照、晒、盖、午、收、脱、 “ 躺、合、眼、睛、摆，我就把它们串连起来是：早晨，阳光照到丁丁家阳台上， 妈妈给奶奶晒棉被。中午，妈妈要睡午觉，奶奶脱下棉鞋摆好，躺进被窝，奶奶 ” 舒服地合上了眼睛。这样连串后便于学生识记了；或者隔断时间以生字卡片 …… 形式让学生认读。总之，想尽一切办法让生字重复出现，让学生对生字能牢 250 牢记住。同时在教学中重点还要抓实个会写的字，要求学生能读准字音， 认清字形，理解意思，正确书写，并能在口头和书面表达中灵活运用。每学完一 课的生字，我使要求学生在最短的时间内识记并正确书写。对于要求会写的字， 我要求课课清（即每学完一课，学生就能对本课要求写的字能准确默写，不让生 字放在下课书中识记）。采用课课清的方法主要是同桌之间互相听写（一人说生 字，一人听写）。然后小组长抽查，同时在书写生字时，要求学生在田字格中书 写规范、端正、整洁，在书写完生字后，同桌之间互相提出写得不好的地方，并 指出改进的方法，从而使学生之间的学习做到互相监督，共同提高。 二、注意培养学生的朗读能力