高考语文散文阅读训练【语言类题】

素养能力三 依题而定，灵活运用［学生用书P6。］语言类题挈领提纲,纲举目张常考含蓄句、修辞句、结构句句内三看：一看关键词；二看句子内部结构；三看句子本身表达效果 句外三看：一看所处位置；二看相邻句；三

素养能力三依题而定，灵活运用［学生用书。］ P6 语言类题 挈领提纲,纲举目张 常考含蓄句、修辞句、结构句 句内三看：一看关键词；二看句子内部结构；三看句子本身表达效果句外三看：一看所处位置；二看相 T体会语句含意 邻句；三看段、章中心 赏析语言 y赏析语言特色句式、修辞、用词 h 散文的语言类题目重在考查分析语言运用的表现手法及其表情达意的效果。从考查 的实质内容来看，该考点涉及的能力点主要有以下几类:修辞手法的运用、词语的锤炼、 句式的选择、语言风格的鉴赏等。从命题的角度和形式看，常考题型有：理解词句丰富含 意、赏析个性化词句、赏析语言特色。 ［通过练习找失误］ 【典例】 •潍坊二模）阅读《谁持彩练当空舞》（文本见素养能力二”典例”）， （2020 完成题目。 本文是“长征精神赞”征文获奖作品，请从语言与内容两个角度分析其恢宏磅礴的风 格特点。分） （6 请你试做： ............................................................ 结合评分细则给自己打打分： ［解析］本题的关键词是“恢宏磅礴”，答题的关注点是“长征精神赞”“语言与 内容”“风格特点”，抓住这几个关键信息，可以把题干解读为：请结合文本，从语言 与内容两个角度，分析作者是如何恢宏磅礴地赞美长征精神的。 题干明确提示从“语言”和“内容”两个角度分析，所以在分析时应联系文本内容分 析这两点在文本中的具体表现。同时，分析时要扣住恢宏磅礴的风格特点，不能偏离这个 关键题眼。从语言角度来说，只要是能体现出恢宏磅礴特点的角度都可以分析，这些角度 可以是用词的宏大壮阔，可以是造句的恢宏豪迈，也可以是句群形成的如虹气势。从内容 角度而言，一是可以分析在内容描述上如何体现出宏观概括的特点，将历史与现实、时代 与未来交织结合；二是可以分析作者是如何用奔放热烈的抒情、炙热奋进的笔调，来赞颂 革命先驱和伟大的革命事业，或者是长征精神的。