文本的召唤结构-姜堰教育

召唤结构理论指导下的阅读教学江苏省姜堰市张甸中学 王爱丽摘要：召唤结构理论认为，读者是文本成为作品的必不可少的作者，没有读者的创造性阅读创作活动，文本就不是真正有价值的作品，是读者与作者一起完