道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教案

道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教案 教学目标： 1.引导学生感受规则对于班级公共生活的意义。 2.一起制定班级公约，引导学生主动参与班级规则的制定和管理。 3.在班级生活中能够自觉遵守班级规则

道德与法治二年级上册《班级生活有规则》教案 教学目标： 1.引导学生感受规则对于班级公共生活的意义。 2.一起制定班级公约，引导学生主动参与班级规则的制定和管理。 3.在班级生活中能够自觉遵守班级规则，养成良好的行为习惯。 教学重难点： 感受规则的重要性，提高对自己行为的辨析能力和自觉遵守班级规则的意识。 教学过程： 一、游戏导入 1.快乐游戏，体会规则的作用。 2.游戏有游戏规则，马路上有马路上的规则，比如红灯停，；图书馆有图 书馆的规则，在图书馆看书要保持；商场也有商场的规则，； 家里也有家里的规则，。我们的生活中处处有规则。我们班级生 活也有它的规则。 3.齐读课题《班级生活有规则》。 二、班级生活放大镜，认识班规的重要。 （一）齐来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。 1.礼仪；2.安全；3.学习；4.生活；5.卫生…… 小结：我们班级里方方面面都有规则，因为有了这些规则，我们的班风班貌越 来越好。 （二）规则大变身,说一说班级里不守规则的现象。 1.在规则前加“不”，上课铃响不坐好，同学劝阻也不听。感受不守规则带 来的影响。 2.学生汇报：我们班有哪些不文明的现象呢？如： （1）课前准违反规则； （2）乱扔垃圾不讲卫生； （3）追逐打闹