把握学生心理规律 提高数学教学质量

把握学生心理规律 提高数学教学质量 　　提高中学数学教学质量，有一个容易被忽视而又十分重要问题，就是要重视对学生心理特征研究，使教师教学活动与学生心理活动产生与谐，从而得到最佳教学效果.这正如瑞士心