高中数学教学一堂公开棵引发循环语句教学的思考

一堂公开课引发“循环语句”教学的思考内容摘要：本人在一节公开课中发现，算法中循环语句的教与学均存在极大的问题，教师照本宣科，学生学得一知半解。究其根源在于教师没有抓住运用循环语句的关键，即循环语句三要