阅读教学：在多面向思考中催生思维的辩证完整

阅读教学：在多面向思考中催生思维的辩证完整　　如《海底世界》一文向学生展示了瑰丽的海底世界，最后以“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界”结尾。一位老师在进行教学设计时，以最后这句话为发展审辩式思维的“