青岛版一年级上册数学广场找规律教案

数学广场——《找规律》教学设计教学目标： 1 、学生经历探索日常生活中各种有规律的现象，以及类似现象中简单数学规律的过程，初步体会和认识这种现象和其中的简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题