幼儿园春季中班教育教学工作计划

幼儿园春季中班教育教学工作方案 中班幼儿处于学前教育承上启下的年龄阶段，有了初步的自我意识，以及主客体分化能力。幼儿园的集体教学活动是幼儿园教育教学活动的有机组成局部,结束环节作为幼儿园集体教学活动的

幼儿园春季中班教育教学工作方案 中班幼儿处于学前教育承上启下的年龄阶段，有了初步的自我意 识，以及主客体分化能力。幼儿园的集体教学活动是幼儿园教育教 学活动的有机组成局部,结束环节作为幼儿园集体教学活动的一个最 后组成局部,具有不可无视的重要作用。本文是为大家的幼儿园春季 中班教育教学工作方案，仅供参考。 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含 着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我将会更加严格要 求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实 际情况和幼儿的年龄特点讨论并制定了本学期具有本班的班务工作 方案。 一、班级情况分析 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有根底上都有了不同程 序的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣 子、掖衣服等。加强幼儿自我效劳的同时并能简单的为他人效劳逐 渐形成了具有相对趋向的班级开展特点，主要有以下几个方面的优 缺点： 1、优势表现： (1)个性开展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动 与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。 (2)好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发 言踊 踊跃。 (3)活泼、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充分，喜欢参加 赛跑、攀登等户外游戏等，大局部幼儿身体动作较协调、灵活。幼