基于问题情境的小学美术微课应用教学模式的实践——以四年级《筒形玩偶》为例

基丁赵韶亮□摘要:以 《 筒形玩偶知识I问题情以四年境 级 的 《筒 小 形 玩学美偶》为例术利用微课视频创设问题情境，是培养学生核心素养的实践途径。 该文， 包括课前微课视频开发,课中有机融合。教学