精编教案人教版小学二年级《称赞》其它杂项_0

教案人教版小学二年级《称赞》其它杂项_0《赞扬》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的一篇新教材。这是一个有兴趣的故事，课文洋溢着时代气息，包含着丰富的人文精神，文质兼美、语言典范，既能使学

教案人教版小学二年级《称赞》其它杂项 _0 《赞扬》是《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》的 一篇新教材。这是一个有兴趣的故事，课文洋溢着时代气息，包含着 丰富的人文精神，文质兼美、语言典范，既能使学生学习语言，又能 使学生在思想上得到启迪，在情感上遭到感染和陶冶。陈教师这节课 上得非常成功，她能抓住课文的重点和难点，以生为本、以疑为线、 以读为主、以拓展为目的，通过正确、流利、有感情地朗读课文，使 学生在读中感悟，读中理解，在理解的根底上体会擅长发觉别人的优 点所带来的效果。 一、重点突出、目的明确 《课标》在根本理念部分强调丰富语言的积累。陈教师在本 “” 课教学中重点突出，目的明确，能抓住刺猬和小獾对话的特 “”“” 点，指导学生表情朗读课文，让学生读中感悟、读中探究、读中拓 展，丰富语言积累，从而学会发觉别人身上的优点。 二、以生为本、朗读感悟。 在以学生为本的新课改中，提出了学习方式的根本变革。自 “ 主、合作、探究培养学生学习的主动性和制造性。在《赞扬》一课 ” 的执教中，如：陈教师释题后就给学生的读书方法，把找到的句子用