《我应该感到自豪才对》教学设计第二课时

《我应该感到自豪才对》教学设计第二课时《我应该感到自豪才对》教学设计（第二课时） 　　设计理念： 　　新的阅读教学理念强调,在理解内容，体会思想感情的过程中，要注重学生的自主学习意识。主张立