《桌子有多长》优秀教学教案设计

《桌子有多长》优秀教学教案设计　　1．经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性．　　2．认识厘米，体会厘米的实际意义．　　3．能估计较小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度．