五年级上第二单元第二课时

课题：小数除以整数 2课时 桐梓中心小学 张海斌学习目标　1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数

2 课题：小数除以整数课时 桐梓中心小学张海斌 学习目标 1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的 小数除法的意义。 2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位； 理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 3、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学 习的迁移。 学习过程 一、板书过程 “” 师：同学们，今天我们接着上次再来学习小数除以整数（老师板书课题）。本 节课我们的学习目标是：（出示） 二、学习目标 1、使学生学会除数是整数的小数除法的计算方法，进一步理解除数是整数的 小数除法的意义。 2、使学生知道被除数比除数小时，不够商1，要先在商的个位上写0占位； 理解被除数末位有余数时，可以在余数后面添0继续除。 3、理解除数是整数的小数除法的计算法则跟整数除法之间的关系，促进学 习的迁移。 三、自学指导 1723 认真看课本第页的例题、，看图看文字，并思考： 1、 如果被除数比除数小时，不够商1，怎么办? 2、 如果被除数末位有余数时，怎么办？ 5分钟后看谁能正确的回答思考题！ （过渡：边看书边思考，5分钟后，比比谁能准确回答思考题！自学竞赛开始， 比谁看书最认真，坐姿最端正！） 四、 先学 （一） 看书 学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。 （二） 检测 1、 找学生回答思考题，其他同学认真听，发现问题及时举手更正。 2、 完成课本第17页的“做一做”，找三名学生板演，其余生做在练习本上。 3、 教师认真巡视，发现错例，板书于黑板上对应位置。 五、 后教 （一） 更正 师：写完的同学请举手。下面，请大家一起一起看黑板上这些题，发现错误并能 更正的同学请举手。（由差—中—好） （二) 讨论