转变教育教学观念适应课程教材改革

转变教育教学观念适应课程教材改革 数学教学活动必须建立在学生的认知开展水平和已有的知识经历根底之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真