2022年大班科学活动纸桌教案反思

大班科学活动纸桌教案反思 　　核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐于摸索，能积极参与、大胆创新，通过动手操作，摸索纸桌能站起来、站得稳的措施，适合幼儿园教师们上大班科学活动课，

大班科学活动纸桌教案反思 核心涉及了活动目的，活动准备，活动过程，活动反思等内容， 乐于摸索，能积极参与、大胆创新，通过动手操作，摸索纸桌能站起 来、站得稳的措施，适合幼儿园教师们上大班科学活动课，快来看看 纸桌教案吧。 活动目的： 1、乐于摸索，能积极参与、大胆创新。 2、通过动手操作，摸索纸桌能站起来、站得稳的措施。 3、在讨论交流中积累和提高经验，并能大胆地表达自己的见解。 4、乐意大胆尝试，并和同伴分享自己的心得。 5、激发幼儿乐于摸索科学实验的乐趣。 活动准备： 每人三张纸，双面胶若干，积木。 活动过程： 一、幼儿运用自身的经验，尝试制作纸桌，摸索纸桌能站起来的 因素。 1、教师提问：“纸可以做什么？”引出制作纸桌的课题。 2、教师简朴简介纸桌的制作措施 3、幼儿制作，教师在活动中鼓励幼儿积极动脑，大胆制作。 A、教师提问：“你的桌子站起来了吗？”引导幼儿给站不起来 的桌子谋求因素。