小学语文研修反思

小学语文研修反思 小学语文研修反思篇一　　通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育，提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，

小学语文研修反思 小学语文研修反思篇一 通过学习，使我懂得了调动学生学习的积极性是个事关素质教育， 提高教学质量的大问题。随着小学语文教学改革的不断深入，和自己语 文教学实践经验的积累，我们逐渐认识到，要提高教学质量，就得明确 学生在教学中的主体地位，就必须充分发挥学生的主动性、积极性，使 学生愿学、乐学、会学。无论是一个学生，还是其他的人，如果他对某 一样东西，或某一件事情，有了兴趣，其就会全心全意地去学习，去了 解，想知道这一样东西、这一件事情的来胧去脉。学生起了“想知道” 的念头，他的学习积极性就来了。学生如果在学习中感受到乐趣，就会 有“我想学”“我要学”的现象出现，教学效果就会事半功倍。由此可 见，教学效果是与学生的积极性联系在一起的为了进一步加强教师个人 的自我发展与完善，积极进取，努力工作，特制定教师个人研修计划。 首先指导思想：“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高 教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。其 次研修要求：1.提高自身素质：具有高尚的道德情操，远大的理想和抱 负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为 第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。2.加强理论学习：通 过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信 息，并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学：潜心钻研本学