《克与千克》教学反思

《克与千克》教学反思　　《克与千克》教学反思《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。数学活动必