基于核心素养的高三地理复习课内容整合策略探析

基于核心素养的高三地理复习课内容整合策略探析摘要：高三地理总复习过程中，普遍存在“内 容多、课时紧、收效低”等矛盾；存在“广度（知识 覆盖面）”与“深度（能力区分度）”如何兼顾的困惑； 以及“一轮覆盖