有理数的乘方（一）教学设计

第二章 有理数及其运算9．有理数的乘方（一） 学生起点分析学生的知识技能基础：学生在小学已经学习过非负有理数的乘方运算，并且知道a×a记作 a²，读作a的平方或a的二次方,前几节课，学生已掌握了有理