八_第3课时稍复杂的组合备课解决方案

第3课时　稍复杂的组合备课解决方案备教材内容本课时学习的是教材103页例3及相关的练习。例3通过探究4个球队踢多少场球，学习稍复杂的组合问题，明确用图示法可以求出组合数的方法，为以后的学习奠定良好的基

3 第课时稍复杂的组合 备课解决方案 备教材内容 103334 本课时学习的是教材页例及相关的练习。例通过探究个球队踢多少场球，学 习稍复杂的组合问题，明确用图示法可以求出组合数的方法，为以后的学习奠定良好的基础。 备已学知识 可以用图示法找出简单事物的组合，按一定的顺序把要组合的事物两两相连，可以得到 组合数；也可以用列举法找出几个事物的组合数。 备教学目标 知识与技能 1 ．会解决稍复杂的组合问题。 2 ．明确组合与事物的排列顺序无关。 过程与方法 通过探究新知的过程，培养学生良好的思维习惯，提高学生概括总结以及正确表达、交 流的能力。 情感、态度与价值观 通过参与学习活动感受数学在现实生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。 备重点难点 学习稍复杂的组合问题，知道组合与顺序无关。 重点： 尝试用数学的方法解决生活中的实际问题。 难点：