(部编)人教一年级上册a的教学设计

《教学案例》认识单韵母ɑ设计意图：我班一部分幼儿因没有接触过幼儿园，汉语言基础较差。所以在接触拼音教学时，我把每节课的内容缩小、细化，从而帮助我班幼儿快乐学拼音。为说好普通话打好基础。教学目标认识单韵

《教学案例》认识单韵母ɑ 设计意图： 我班一部分幼儿因没有接触过幼儿园，汉语言基础较 差。所以在接触拼音教学时，我把每节课的内容缩小、细化， 从而帮助我班幼儿快乐学拼音。为说好普通话打好基础。 教学目标 认识单韵母ɑ,能读准音，认清形。正确书写。 教学重点、难点: 教学重点：ɑ的发音和韵母带调读 教学难点：ɑ的发音及二声和三声 教学准备 准备单韵母ɑ的卡片(不带声调和带声调)及挂图 教学过程 一谈话导入 师问：“小朋友们喜欢交新朋友吗?今天老师带你们到 拼音王国里去看看，那里住着很多拼音宝宝呢?这些拼音宝宝 悄悄告诉老师想和我们班的小朋友交朋友，你们愿意吗? 师问：“有小朋友问老师认识这么多拼音宝宝干嘛呢? 老师告诉你们哦，拼音的用处可大了，能帮我们识字，读 书，还会说一口好听的普通话，小朋友们可一定要仔细学哦。 跟老师一起来学一首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠 它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱。