浅谈体验式教学在历史学科中的作用

浅谈体验式教学在历史学科中的作用历史学科与其他学科显著不同的地方是历史所讲的内容，多数是发生在遥远的过 去，没有多少历史知识的学生对此非常陌生。而且，历史从初屮才开课，学生没 有一点基础，因此，初屮历

浅谈体验式教学在历史学科中的作用 历史学科与其他学科显著不同的地方是历史所讲的内容，多数是发生在遥远的过 去，没有多少历史知识的学生对此非常陌生。而且，历史从初屮才开课，学生没 有一点基础，因此，初屮历史教学如何体现新课程的要求，改变学生的学习方式 , 突出自主探究、合作交流和操作实践，就有很大的难度。根据屮学生活泼好动、 好奇心强、喜欢形象思维的特点，我在教学实践屮得到一点体会，就是尽量让学 生去体验历史过程，从而拉近学生与历史知识的距离，收到了意想不到的良好效 果。总的来说，体验式教学有以下一些作用。 体验式教学有利于激发学生的学习兴趣 。传统的历史教学多是教师讲、学生 听，但学生对于年代久远的历史很陌生，而且一般的历史知识乂缺乏形象性，所 以很多学牛喜欢历史故事但不喜欢历史课。解决问题的关键是要让学牛对历史有 兴趣。怎样让学生对历史有兴趣呢？让学生参与到历史情景屮，学生然就有兴 H 趣了。如：学习杯酒释兵权的内容时，可以让学生根据教材的内容，表演历 “” 史剧，学生的学习兴趣就空前高涨起來，积极参与，这样的学习效果自然很好。 在学习《鸦片战争》一课吋，丄课前我要求学生根据历史情景进行辩论，内容要 求是：半道光帝得知鸦片严重泛滥吋，他要求朝廷大臣讨论对策，朝廷屮出现两 派。一派主张严禁鸦片，一派因为害怕外国人入侵主张对鸦片放任自流。我要求 • 学生分成两派，各口阐明口己的观点。结果学生在辩论屮能够很好的结合为吋历 史环境來阐明自己的观点或者指出对方的错误。有的学生说：如果不严禁鸦片， 让鸦片放任自流，不久屮国不仅没有能支持打仗的足够军饷，也没有能够用来打 仗的士兵，因为白银都被贩卖鸦片的外国商人卷走了，而屮国人因为吸食鸦片， 身体垮了，哪有力气去打仗？ 体验式教学体现了学生自主探索和合作交流学习 。半学生带着浓厚的对历史