制造平衡说课稿范文

制造平衡说课稿范文 　　 　　尊敬的各位评委、老师： 　　 　　大家好！ 　　 　　我叫杨凤琴，来自冯家湾小学，我说课的内容是大象版四年级下册《生活中的机械》单元的第三课《制造平衡》，下面我将从教材分

制造平衡说课稿范文 尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 我叫杨凤琴，来自冯家湾小学，我说课的内容是大象版四年 级下册《生活中的机械》单元的第三课《制造平衡》，下面我将从教 材分析、教法学法、教学过程等方面进行说课。 一、教材分析： 《制造平衡》是义务教育课程标准实验教科书大象版小学 《科学》四年级下册第五单元第二课。本单元的总目标是综合探究活 动，二级目标是能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录。 《制造平衡》这节课是在《机械是什么》这一整体感知机械的基础 上，具体感知天平和杠杆的平衡。本课的目的不仅是利用杠杆尺研究 等臂平衡和不等臂平衡的条件，还为《我能撬起地球》中杠杆省力的 研究做实验与记录数据两方面的铺垫。 平衡现象对于四年级的学生来说是屡见不鲜的，但学生很少 对其进行过理性分析。有些学生通过不同途径对平衡的条件有了一定 的了解，但了解的并不透彻，更多的是生活经验而不是对科学规律的 认知。 二、教学目标: 根据本课的教学内容和学生现状，我制定了以下教学目标： 1、知识与能力：认识杠杆尺、钩码等实验器材，了解杠杆 尺各重要组成部分。认知平衡，能准确判断平衡状态与不平衡状态。 2、过程与方法：探究杠杆尺平衡的条件，并准确记录实验