二年级语文下册 不动笔墨不读书教案 教科版

不动笔墨不读书教学目标:    1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦,勤于思考的良好品质和习惯。    2、正确、流利、有感情的朗读课文。    3、认识10个生字,会写10个生字。

不动笔墨不读书 教学目标: 1、学习“不动笔墨不读书”的读书方法和毛泽东认真刻苦,勤于思考的良好品质和 习惯。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识10个生字,会写10个生字。 教学重难点: 1、体会毛泽东认真刻苦,勤于思考的品质。 2、学习读书时应该怎样“动笔墨”。 3、学会写10个字。 教具:挂图、生字卡 教学课时:2课时 第一课时 教学流程: 一、创设情境 问:你看到课题想到了什么? 二、初读课文整体感知 1、自由读课文,注意要读准字音,不丢字不加字。 2、同桌互相交流:读懂了哪些内容? 课文主要写了一件什么事? 3、师生共同交流:还有哪些不明白的问题? 三、理解课文 1、学生选择自己最喜欢的一段读给大家听一听。 2、讨论:从那些语句可以体会到毛泽东当年读书是多么认真刻苦勤于思考的? 3、通过阅读交流,使学生会“动笔墨”的方法: 做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”; 做标记可以用一些符号,如圈点、三角、单线。 4、问:学习本课有什么感受?打算以后怎么做呢? 四、小结 不动笔墨不读书是古人总结的读书方法之一。 第二课时 教学流程: 一、回顾课文 指明读全文,其他同学要认真听。 二、背诵课文 1、学生自由背诵课文第五自然段。 2、指名背诵。 三、识字教学 1、出示本课生字,学生试着认一认。 1

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