初中英语专家型教师与新手教师课堂提问的对比研究的中期报告

初中英语专家型教师与新手教师课堂提问的对比研究的中期报告本次研究的目的是比较初中英语专家型教师与新手教师在课堂提问策略方面的差异。本报告为中期报告，主要包括研究背景、研究问题、研究方法和初步结果分析。