小学数学教案《认识角》教学设计

小学数学教案《认识角》教学设计　篇一： 《认识角》教学设计　教材简析：　“认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部

小学数学教案《认识角》教学设计 篇一：《认识角》教学设计 教材简析： “认识角”是国标本苏教版数学二年级(下册)第七单元 第64-66页的内容。本课是第1课时，主要认识角的形状， 教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与 两边叉开的程度有关。 教学目标： 1、结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用 不同的方法做出角。 2、感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体 会角的大小与两边叉开的程度有关。 3、在认识角的过程中，体会数学与生活的紧密联系， 增强数学学习的兴趣;在探索角的大小、比较方法的过程中， 发展数学思想。 教学重点：让学生形成角的正确表象，知道角的各部分