小学数学教育的实践性

小学数学教育的实践性　　一、激发学生主动参与的欲望。1.巧设问题，创设情境，激发学生学习兴趣。在教学中，我经常联系学生的生活实际，在新旧知识的连接点上设计问题情境，造成学生的认知冲突，使学生内心处于一