高中化学课堂教学提问的有效性研究论文

高中化学课堂教学提问的有效性研究论文 　　学起于思，思源于疑，教学就是不断引导学生生疑、释疑的过程。美国教学法专家斯特林曾提出：“提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的根本控制