一-不变调教案

“一”、“不”的变调隆阳区职业技术学刘启云教学目的：1、掌握普通话“一”、“不”的本调。2、掌握普通话“一”、“不”在词语中的变化规律并能正确朗读。3、培养学生发现问题、勤于动脑的习惯。教学重点：“一

“一”、“不”的变调 隆阳区职业技术学刘启云 教学目的： 、掌握普通话“一”、“不”的本调。 1 、掌握普通话“一”、“不”在词语中的变化规律并能正确朗读。 2 、培养学生发现问题、勤于动脑的习惯。 3 教学重点：“一”“不”的变化规律 教学难点：“一” “不”的正确读法 教学方法：启发式、互动式和讲授相结合 教学时间：课时 1 教学过程： 一、导入新课 、普通话的调类有哪几类调值分别是什么？在朗读中有的声调会发生改变，这种现象就是变调。 1 、变调：变调是指在语流中，由于相邻音节的相互影响，使某个音节本来的声调发生变化。变调： 包括 2 上声的变调、“一”的变调、“不”的变调。我们这节课学习的内容就是变调中的“一”、“不”的变 调规律 和正确读法。 二、新授课 （-）、出示和“一”相关的字词，请同学朗读。其他同学注意分辨“一”的不同调值。 1 一、一二三、万一、统一、一班 （55） 一定、一万、一半、一夜、一丈 （35） 一根、一元、一场、一笔） （51 问一问、等一等、读一读、跳一跳（轻声） 提问：一样吗？不一样就是“一”发生变调。观察及之相连续的字的声调会发现什么？（变调取决于 它后 一个连续音节的声调） 、出示和“不”相关的字词，请同学朗读。其他同学注意分辨“不”的不同调值。 2 不，说什么也不！不，就不！ （51） 不多、不光、不平、不容、不久 （51） 不测、不动、不顾、不会、不利 （35） 干不干听不听说不清 起不来（轻声） 最后明确：这些字词中的“不”也发生变调。（变调取决于它后一个连续音节的声调）