三年级上册语文部编版教案第22课《读不完的大书》04名师教学教案设计

22读不完的大书教学目标：1、认识10个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。2、正确、流利、有感情的朗读课文，读书对大自然的喜爱和赞美之情。3、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大

读不完的大书 22 教学目标： 、认识个生字；掌握由生字组成的词语，积累好词佳句。 110 、正确、流利、有感情的朗读课文，读书对大自然的喜爱和赞美之情。 2 、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道 3 理。激发热爱大自然的情感。 教学重点： 正确、流利、有感情的朗读课文，读书对大自然的喜爱和赞美之情。 教学难点：通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的 大书的道理。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程： 一、激发情趣，导入新课。 今天我们一起来学习课一一读不完的大书。（板书课题，学生齐读） 30 看到课题，你们想知道什么？有一本书很大，读也读不完，这是什么呢？（大自然）让我们 带着这些问题从书中寻找答案吧！ 二、自由读课文，自主感知。 、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知。 1 要求：读准音，标出自然段。 （让学生自主选择读书方式，并引导学生整体把握文章内容） 、小组交流读书所得。 2 （在初读课文，理解课文的基础上，感受大自然花草树木、虫鱼鸟兽给小朋友带来的快乐。） 三、感情朗读，理解感悟。 、大自然中有哪些好玩的东西？ 1 、课文具体写了哪几种好玩的东西和有趣的现象？ 2 、你最喜欢哪一种？找出来读一读，并说说为什么？（随机学习） 3 品读第自然段。 （1）2 区分读出麻雀的“快乐活泼”，老鹰的“雄健勇猛”。