九年级英语备课组特色及亮点介绍

厚积薄发 搏击长空九年级英语备课组特色建设一、我们的团队我们九年级备课组共有6名教师，其中中学高级教师一人，中学一级教师5人；区学科带头人2人，武汉市优秀青年教师1人；每位教师的教学教研成果累累，这是

厚积薄发搏击长空 九年级英语备课组特色建设 一、我们的团队 65 我们九年级备课组共有名教师，其中中学高级教师一人，中学一级教师人；区学科带头 21 人人，武汉市优秀青年教师人；每位教师的教学教研成果累累，这是一个锐意进取，团 结奋发的团队。 二、我们的成长 输入：理论学习是我们不变的主题，教育名著教育经典是我们的精神食粮。 输出：勤上区级、校级公开课，共同分析问题，分享成果。 反思：学会做医生，在工作状态研究，在研究状态下工作，注意教学案例研究， 提高反思能力。 引进来：请市、区教研员走进课堂，指导教学，提高教师业务能力。 走出去：观摩省、市、区级的公开课，在听课中反思，在反思中成长。 三、我们的教学 1. 专项突破：以中考为导向，进行专项技能的训练，让学生顺利渡过学习的高原期。 2. 考法指导：中考在即，针对学生的考试中的非智力因素的失分现象和心理因 素丢分的现象定期对学生进行考法和心理指导。 3. 答疑时间：每天让学生将自己的疑问写在问题本上，对于不同目标级别的学 生安排不同的时间分块辅导，逐一答疑。 4. 随即检查：学生每人身上备有一张词汇单，每天随机检查学生的词汇过关情 况，让他们时刻准备着单词的攻关。 四、我们的教研 1. 三模课：开展以随堂课、公开课、研究课等相结合的课堂教研活动。同事 之间相互听随堂课，共同研讨常态教学的实效性。组内的研究课， 教师之间共同探讨，共同提高对教材的驾驭能力，在评课时，大 “” 家反对唱赞美诗，提出中肯的意见。公开课中大家群策群力， 发挥集体智慧，个人钻研和集体智慧得以充分地发挥。 2. 集体备课：备课组长先预设，讨论内容为较难把握的知识点和中考中常考 的知识点，另外我们特别加强了巧记单词的研究，教师的教研能 力都得到了不同程度的提高。