苏教版五年级上册第四单元第一节 小数加减法（一）优秀教学设计和反思

苏教版五年级上册第四单元第一节 小数加减法（一）优秀教学设计和反思　苏教版五年级上册第四单元第一节 小数加减法（一）　作者及工作单位蒙山县蒙山镇第一小学 蒙小玉　教材分析　本节内容是在

苏教版五年级上册第四单元第一节 小 数加减法（一）优秀教学设计和反思 苏教版五年级上册第四单元第一节 小数加减法（一） 作者及工作单位蒙山县蒙山镇第一小学 蒙小玉 教材分析 本节内容是在学生已经掌握了整数加减法运算、小数的 意义、小数的性质及简单的一位小数加减法的基础上进行教 学的。要求学生结合现实情境，理解和掌握两位小数与一位 小数相加、减的计算方法，体会小数加减法和整数加减法在 算理上的联系。也是学生学习本单元“被减数小数部分位数 少于减数时和加法运算律的推广”及进一步学习的基础。 学情分析 1.课前调查，发现有90%学生能在布列小数加减法竖式 时能把小数点对齐，但只有50%左右能理解把小数点对齐就 是把相同数位对齐。 2.有些学生过去在做整数加减法时，进位的忘记加，退 位的忘记减。 3.本节课学生有可能受整数加减法竖式的影响，在布列 竖式时把“末尾对齐”。所以本节课，学生主要要解决列竖 式时相同数位对齐（小数点对齐），以及根据小数的意义理 解为什么要把小数点对齐，沟通小数加减法与整数加减法在 1 1 9 、 1 0 ， 、 《 3 》 、 ， ， 、 、 。 ， ， ， ， 。 。 、 。 ， ， ， ， ， ， 、 ， 、 ， 。 。 ， ， 月 日 日 晚 由 中 央 组 织 部 中 央 广 播 电 视 总 台 联 合 录 制 的 专 题 节 目 榜 样 在 央 视 综 合 频 道 新 闻 频 道 播 出 一 批 优 秀 共 产 党 员 和 党 组 织 代 表 在 节 目 中 述 说 入 党 经 历 展 示 了 新 时 代 共 产 党 人 不 忘 初 心 牢 记 使 命 不 懈 奋 斗 的 精 神 风 貌 作 为 一 名 共 产 党 员 必 须 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 也 就 是 人 们 常 说 的 人 品 要 好 万 事 德 为 先 具 有 高 尚 的 思 想 品 质 是 一 个 人 的 立 身 之 本 要 通 过 自 己 的 思 想 品 质 来 体 现 党 性 体 现 人 格 要 坚 持 埋 头 苦 干 不 事 张 扬 形 成 重 实 际 说 实 话 干 实 事 求 实 效 的 良 好 风 气 每 项 任 务 都 不 说 则 已 说 了 就 干 不 干 则 已 干 就 干 好 以 实 实 在 在 的 成 效 来 体 现 和 保 持 共 产 党 员 的 先 进 性 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教