大班数学找规律教案11篇

大班数学找规律教案11篇大班数学找规律教案11篇 篇11、鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2、活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的