《化学中的一定与不一定》教学设计

《化学中的一定与不一定》教学设计 　　 　　1、教材分析： 　　 　　本节课属于专题复习中的一个专题，综合性比较强，涉及概念比较多，适合放在复习后期。本节课知识点比较碎，学生易感到枯燥，可采用比赛的方