《声声慢（寻寻觅觅）》教学设计 统编版高中语文必修上册 (2)

断肠一曲愁千缕《声声慢》教学设计教学目标：1.知识与技能：反复诵读，掌握品读诗词的方法，即通过词眼和意象来深入品味诗词的意境和感情。2•过程与方法：诵读品悟，以小组合作探究的方式探讨意象,学会借助诗歌