2019-2020年高中历史 专题八《解放人类的阳光大道》（3）导学案人民版必修1

2019-2020年高中历史 专题八《解放人类的阳光大道》（3）导学案人民版必修1课标：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。学习目标1、知识与能力：通过学习，了解俄

2019-2020年高中历史专题八《解放人类的阳光大道》（3）导学案 人民版必修1 课标： 概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。 学习目标 1、知识与能力：通过学习，了解俄国十月社会主义革命爆发的历史条件，二月革命和 两个政权并立局面的出现，十月革命胜利的史实，理解世界上第一个社会主义国家的建立的 意义。 2、过程与方法：在分析史料归纳俄国社会主义革命历史条件中培养解读史料的能力和 辩证的思维能力，通过俄国社会主义革命和中国社会主义革命道路的对比，掌握比较的学习 方法。 3、情感态度价值观：通过本课学习，使学生认识到俄国十月社会主义革命开辟了人类 历史的新纪元。具有重大的国际意义。它的胜利对中国新民主主义革命的进行起到了启示和 推动作用。要认识到人类社会的发展具有统一性和多样性，所以，要汲取人类创造的优秀文 明成果，进一步形成开放的世界意识。 学习重点： 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。 学习难点： 二月革命后两个政权并存的原因和对《四月提纲》中列宁提出的当前形势的 特点和革命无产阶级的任务的认识。学生容易产生的疑问是：二月革命后成立的俄国资产阶 级临时政府和俄国十月社会主义革命胜利后建立的工农苏维埃政府对待一战态度为何不同。 课前预习 使用说明与学法指导： 1、本课主要讲述十月革命爆发的条件、经过以及历史影响。2、 依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。 将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处，以备课上集体讨论、突破。 3、完成预习自测题目。4、限时20分钟独立完成。 教材助读 一、革命前夜的“火星”——十月革命的历史背景 1、经济相对落后：经济有了一定的发展，但仍落后于其他资本主义国家。 2、社会矛盾尖锐：20世纪初的俄国进入阶段，各种矛盾十分尖锐。 3、一战激化矛盾：一战使社会矛盾进一步激化，沙俄成为链条上最薄弱的环 节。 4、主观上：俄国无产阶级及其政党成熟。 二、帝国大厦的坍塌——十月革命的过程 1、前奏：二月革命（1917年3月） （1）目标：推翻______________王朝。 （2）革命性质：革命。 （3）结果:出现了________和________两个政权并存的局面 2、二月革命后的斗争 （1）革命纲领：列宁提出《》：提出了从________革命向________革命 转变的任务；提出“不给临时政府以任何支持“和“________”的口号；争取以 ______方式取得政权。 （2）七月事件：俄国革命发展的转折点。革命的可能性消失，只有走暴力革 命的道路。