学好英语有什么策略

学好英语有什么策略 学好英语有什么策略 　　根据不相同复习阶段及自身能耐确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目的。有了目的就有了复习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要搞会根据不相同课型确定每节

学好英语有什么策略 学好英语有什么策略 根据不相同复习阶段及自身能耐确立一个“跳一跳才能够得 着”的长远目的。有了目的就有了复习动力，有了责任感、紧迫感 及努力方向。另外还要搞会根据不相同课型确定每节课的认知小目 的，那样一开端上课，就会受到目的的鼓励，使大脑处于兴奋状 态，才能定向主意，专心致志地去主动复习，提升复习效率。 语句Language否那么教会的，而是在实际运用中搞会的。交际 能耐只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语句Language复 习者应具有强烈的语句Language交际的欲望，应力争语句 Language培训锻炼的各种机遇。应不怕因犯语句Language错误而 被更多有联系人嘲笑。 预习是一自己独立的泛读和思考。它没去外国疑问培养复习者 快速泛读抓主旨大意、抓主要消息、依据上下文猜想词义的能耐， 也没去外国疑问培养考虑全方面及归纳概括、本人出现问题及解决 问题等能耐。预习也像“火力侦察”，可出现疑难导火索思考，一 方面可促使复习者本人查阅有关资料库，查阅字典，另一方面可递 减听课的盲目性，增强听课效果。 上课是国际学生复习的主渠道，而学好外语的`关键是尽一切努 力将所学的物品记住，需求时能运用自如。因此，上课时应高度集 中主意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应 培养瞬间记忆能耐，强化“有意主意”，争取就在课内有目的、有 意识地去识记该课的生词、用语、固定句式、重点语句。当接触到 该记忆的CONTENT时，应经过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到 记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划