学习体育新课标学习心得

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学习体育新课标学习心得 “” 随着对新课标学习的不断深入，我对新课标的认识又有了更全 面的理解。新课标要求在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生， 注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情 感体验，对学生的学习加以引导对学生的学习给予肯定和赞赏。提倡、 “” 引导并促进学生建立主动参与、乐于探究、交流与合作为特征的 , 新的学习方式，以更好地培养学生的创新精神和实践能力促进学生 的全面发展。 一、更加注重学生自身的发展 传统的教学观念认为体育课的目的是让学生掌握一定的技术和 体育知识，所以体育课又被认为是技术学习课，因此在体育课中过多 的强调了学习技能、技巧。小学体育教育并不是要让每个学生都成为 运动员，在体育课中把体育技巧作为每课必学的内容，并且把会不会 技巧作为学生会不会体育的标准，不但偏离了教学体育的方向，而且 由于纯技术训练带有一定的强迫性，容易使学生产生对学习的体育 惧怕心理，进而造成了学生和体育之间的距离，以致学生丧失了学习 的体育热情和信心。心理学家卡格安在观察儿童的行为时发现＂只有 那些与他们熟悉的事物有所不同，但又看得出与他们有一定联系的事 物，才能真正地吸引他们＂。这就要求我们在教学中运用多种调动学 生学习兴趣的办法，巧妙地将学生与体育拉近，使学生获得良好的体 育感受，逐渐地喜欢体育。对于低年级学生来说，如果单纯的说教，