人教版语文教科书四年级下册教学模板

人教版语文教科书四年级下册教学模板变“教材”为“学本”──人教版小学语文教科书四年级下册的特点《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，“教材改革应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发

人教版语文教科书四年级下册教学模板 “”“”── 变教材为学本人教版小学语文教科书四年级下册的特点 “ 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出，教材改革应有利于 …… 引导学生利用已有的知识与经验，主动探索知识的发生和发展教 …… 材内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展的特点 ……” 教材内容的组织应多样生动，有利于学生探究这就对教材建设 提出了具体要求：教科书内容要从儿童生活经验出发，要能够调动学 生学习的主动性，让学生通过自己的经验来学习，使学生从自己的经 验学会认识并建构自己的认识；教科书要注意培养学生的问题意识， 应当引发学生产生问题，学生可以通过对教科书的学习形成真正意义 的自学能力。 人教版小学语文教科书在引导学生学习方面，已经形成了鲜明的特色。 一、提供丰富的阅读材料 人教版语文教科书，选入了大量的新课文，可谓有血有肉，比成人化、 教条式的文章有更强的可读性和吸引力。 1. 题材的多样性 从四年级下册教科书选文的范围来看，可以说涵盖了古、今、中、外 的内容；就文章的题材来看，包括了自然、社会、人生的内容。选文 的内容体现了丰富的人文内涵，有反映呼吁世界和平的《一个中国孩 1