小学体育教学中学生核心素养的培养策略探讨

小学体育教学中学生核心素养的培养策略探讨II夏伟国(江苏省南京市深水经济技术开发区小学江苏南京211200)摘 要：小学阶段的体育教学是直接关乎小学生身体健康发展，培养小学生健康人格的基础和关键课程。

小学体育教学中学生核心素养的培养策略探讨 II 夏伟国 211200) (江苏省南京市深水经济技术开发区小学江苏南京 摘要：小学阶段的体育教学是直接关乎小学生身体健康发展，培养小学生健康人格的基础和关键课程。因为小学生处于 生长发育的关键 时期，良好、规范的体育锻炼不仅能够增强学生的体质，并且在一定程度上能够促进学生养成良好的体育运动 习惯，促进学生的全面发展。因 此，在小学阶段的体育教学过程中培养学生的核心素养，提升小学生的体育核心能力，是当前小 学生核心素养能力培养的必然要求，也是小学 生素质教育的必然要求。 关键词：小学体育；核心素养；体育运动习惯 G623.8B1672-1578(2021)12-0216-01 中图分类号：文献标识码：文章编号： 近儿年，随着小学生素质教育的全面推进，小学体育也越 来越重 2.2 采用多种教学手段，丰富小学体育教学实践 视对于小学生核心素养能力的培养。重视小学阶段的体 育课程，不仅 小学新课程标准要求教师在开展体育教学中，要注重以学 生作 能够促进小学生掌握基本的体育运动的基本知 识，更能够促进小学生 为主体，突出学生在体育学习中的主体地位。因此,小学体 育教师在 养成良好的体育运动习惯，同时也会促 进小学生良好的体育运动技能 开展课堂教学过程中，要立足以学生的发展为目标的 良好教学理念， 的养成。有鉴于此，小学体育教 师要注重在小学体育阶段对学生核心 采用多种教学手段，丰富小学体育教学实践的形 式,激发小学生参与 素养能力的培养,要注重 在体育教学的过程中,创新教学方式,转变教 体育运动的积极性和小学生自身的活力,促 进小学生核心素养能力的 学理念，要注重以 培养小学生的核心素养为基本的教学目标，结合小 不断进步和发展。首先，小学体育教师 可以注重创新传统的体育训练 学生自身的 身心发展规律和特点，有效的开展小学体育教学课程。 活动，不断丰富体育训练的形式, 使学生在体育课程中感受不一样的 训练环节。例如，教师为了训 练小学生的心肺功能，可以让学生进行 小学体育教学中学生核心素养培养的内涵 1 3030 米跑步运动，这米 体育锻炼可以采用折线跑、往返跑、障碍跑 教学过程中培养学生的核心素养能力主要是指在通过对 学生基 等不同的形式，可以 组织学生在跑步的过程中形成小组，进行比赛， 础学科知识的讲解和应用的基础上，培养学生对于知 识、品格、能力 鼓励学生积极地 参与到比赛活动中。 和经验等的综合素质的整体提升。在小学体育课 程中培养学生的核心 2.3 注重培养学生养成良好的体育锻炼习惯，增进学生体 育学习 素养主要是指通过对学生传授相关的体 育基本知识和基本技能的基 意识 础上,让学生了解和掌握基本的运 动过程和运动方法,促进学生在运 小学体育教师要注重引导学生了解体育运动对于提升学生 身体 动的过程中形成积极的价值 观和情感体验。另外,在培养学生核心素 素质、促进学生健康发展以及培养学生良好的精神状态的 重要性。小 养能力的过程中，要注 重加强学生对于基本体育技能的训练和积累， 学阶段的体育教学是小学生开展体育锻炼活动，形成 良好的体育运动 促进学生在大量 的体育练习过程中养成良好的运动习惯以及优质的 习惯的基础阶段。因此，小学体育教师要为学生 树立终身运动的意识， 体育品格。 培养学生对于体育活动的兴趣，促使学生 掌握一定的体育锻炼技能， 探讨小学体育教学中学生核心素养的培养的相关策 略 2 促进学生在自身体育特长的养成的 过程中，自身核心素养能力的养成。 2.1 注重提升体育教师的自身素养，提高体育教学质量 结语 3 正所谓“打铁还须自身硬”，“要想给学生一碗水,首先教师 得 小学生处于生长发育的关键时期，良好、规范的体育锻炼不 仅能 有一桶水。”作为小学体育教师，要想培养学生良好的体育技 能水平, 够增强学生的体质，并且在一定程度上能够促进学生养成 良好的体育 积极的健康心理，使小学生爱上体育运动，教师首先就 要具备专业的 运动习惯，促进学生的全面发展。而小学阶段的体育 教学是直接关乎 知识水平，良好的文化素养和积极健康的心理品 质。只有这样才会使 小学生身体健康发展，培养小学生健康人格的 基础和关键课程。因此， 学生在接受小学体育教师的课程讲授的过 程中，从心里真正地认同教 小学体育教师要注重提升体育教帅的自 身素养,提高体育教学质房， 师所表达和传授的内容，才能不断 提高小学体育的教学质最。因此, 也要采用多种教学手段，丰富小学 体育教学实践，同时要注重培养学 小学体育教师要想通过体育 课程教学提升小学生的核心素养能力，首 生养成良好的体育锻炼习惯, 增进学生体育学习意识,不断提升小学 先就要主要注重提升 自身素质，不仅要对教育事业有深厚的爱，要全 生的核心素养能力。 心全意的投入 所从事的工作，更要不断提升自身的专业知识水平。只 有教师 的专业知识水平不断地得到进步,才能在进行体育教学过程中 参考文献： 可以顺利地推动课堂进程,才能促进学生在体育课堂进行过程 中，感 |1|UL 李铭,马璃含.小学体育教学中学生核心素养的培养策略探讨 拳 受和学习到专业的体育知识水平,才能促进小学生体育 水平的逐步提 ,2021(8):47. 击与格斗 /J 升，促进小学生度好体育运动习惯的发展。另外, 教师还要娜和引导 [2|[J]. 江桂森.小学体育教学中学生体育核心素养的提升策略探讨 软 学生积极参与到体育运动过程中，把所学 的体育基本技能知识进行一 ),2019(9):91. 件(教育现代化)(电子版。 个住好的运用，要注重对学生进行 观察和了解，有针对性地与学生进 [3][J]. 冯春嫦.探讨小学体育教学中学生体育核心素养的提升策 略中 行沟通和交流，促进学生体 育运动积极性的培养。 ,2019,26(50):191. 外交流